新课程·中学2019，Issue(11) ：109.

多媒体在初中数学教学中的利弊分析

杨菊艳
新课程·中学2019，Issue(11) ：109.
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多媒体在初中数学教学中的利弊分析

杨菊艳1
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作者信息

  • 1. 广西柳州市三江侗族自治县同乐中学,广西 柳州
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摘要

多媒体教学正在随着我国的素质教育不断深入开展,在2019年的两会上,多媒体教学更是被划入了重点工作内容中,在未来教育发展进程当中,在职业教育、学前教育、幼儿教育、"互联网+教育"以及义务教育的相关政策上,中央政府将会给予高度的重视,并且助力我国教育领域与科学技术发展结合更加紧密.现代多媒体教学强调了以学生发展为中心,注重提高学生的创新能力,多媒体教学能够根据课堂学习内容,创设一定的情景,能够将抽象的数学知识变得形象化、具体化.

关键词

初中数学/多媒体教学/利弊分析

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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