新课程·中学2019，Issue(11) ：127.

写好地理教学后记在反思中成长提升

冯昌盛
新课程·中学2019，Issue(11) ：127.
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写好地理教学后记在反思中成长提升

冯昌盛1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市钟英中学,江苏 南京
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摘要

写好教学后记是进行教学反思的途径之一,也是中学地理教师专业发展的重要路径.主要结合课堂实践经验和教训,从记教学"成功之举"、记课堂"百密一疏"、记教师"奇思妙想"、记学生"即兴发挥"四个方面入手,浅谈地理教师如何写好教学后记,促进教师在反思中成长提升.

关键词

地理教学/教后记/教师成长

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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