新课程·中学2019，Issue(11) ：161.

高中物理小组合作学习教学策略分析

夏廷艳
新课程·中学2019，Issue(11) ：161.
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高中物理小组合作学习教学策略分析

夏廷艳1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市寒亭区第一中学,山东 潍坊
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摘要

高中物理是一门抽象性的课程,物理教学是促进学生物理水平提升的重要途径,能够帮助学生建立抽象思维体系,培养学生物理学科的综合素养.但是基于应试教育体制以及高考的压力之下,高中物理教学出现了学习氛围低沉、学生学习态度消极的现象,使学生无法理解物理的本质意义.合作学习是近年来教育部门提出的新型教学方式,能够有效改善物理教学现状,影响课堂的学习氛围,让学生在合作与交流中完成对物理知识的学习.探讨了在高中物理教学过程中,开展小组合作学习模式的有效策略.

关键词

高中物理/小组合作/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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