高中物理小组合作学习教学策略分析

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中文摘要：高中物理是一门抽象性的课程,物理教学是促进学生物理水平提升的重要途径,能够帮助学生建立抽象思维体系,培养学生物理学科的综合素养.但是基于应试教育体制以及高考的压力之下,高中物理教学出现了学习氛围低沉、学生学习态度消极的现象,使学生无法理解物理的本质意义.合作学习是近年来教育部门提出的新型教学方式,能够有效改善物理教学现状,影响课堂的学习氛围,让学生在合作与交流中完成对物理知识的学习.探讨了在高中物理教学过程中,开展小组合作学习模式的有效策略.

作者：

夏廷艳

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作者单位：

山东省潍坊市寒亭区第一中学,山东潍坊

关键词：

高中物理小组合作教学策略

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量2