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浅析如何在现象教学实施中促进学生的主体意识
浅析如何在现象教学实施中促进学生的主体意识
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中文摘要：
在整个高中现象教学具体实施中,对于培养学生的主体意识属于尊重学生主体地位,着力提升教学质量的需求,与此同时也是提升学生综合素养、帮助学生养成较好的思维形式的需求.围绕现象教学之中实施有效的教学策略,让学生的主体意识得到促进的讨论和研究.
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作者：
周伟芯
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作者单位：
吴江盛泽中学,江苏 苏州
关键词：
现象教学
主体意识
高中数学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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