新课程·中学2019，Issue(11) ：216.

传统文化在高中语文教学中渗透与弘扬的意义与措施探究

陆燕梅
新课程·中学2019，Issue(11) ：216.
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传统文化在高中语文教学中渗透与弘扬的意义与措施探究

陆燕梅1
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作者信息

  • 1. 茂名市电白高级中学,广东 茂名
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摘要

"文化传承与理解"是语文核心素养之一,其存在价值是为了让更多的学生认识我国优秀传统文化,并让学生继承、借鉴不同民族及地区文化能力,让学生养成良好的文化意识,为学生今后学习及成长奠定良好人文及文化基础.为此,在语文教学中渗透传统文化是一种必然,其不仅能促使学生有效学习语文知识,还能在无形中培养学生良好的品德及审美情趣,实现学生身心的健康发展.基于此,就高中语文教学,谈谈传统文化在语文教学中渗透与弘扬意义及措施,让学生真正认识传统文化,并借助传统文化更好地开展语文学习,提升学生语文素养.

关键词

传统文化/高中语文/渗透弘扬

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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