新课程·中学2019，Issue(11) ：224-225.

试论基于新课程下有效实现高中历史课堂德育渗透的策略

古若琳
新课程·中学2019，Issue(11) ：224-225.
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试论基于新课程下有效实现高中历史课堂德育渗透的策略

古若琳1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市梅江区嘉应中学,广东 梅州
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摘要

随着新课程改革的不断推进,教师在教学中更加关注学生的综合素质,采取有效途径提升学生的综合素养,帮助学生全面发展已经成为重要教学目标.高中历史是一门人文学科,旨在引导学生对人类文明发展历程进行了解,培养学生的人文素养,同时在帮助学生养成正确的世界观、人生观和价值观方面也发挥着十分重要的作用.所以,在新课程下有效实现高中历史课堂德育渗透尤为重要.针对该方面的内容进行了全面性分析与探究,并根据实际情况提出一系列德育渗透的策略,希望能够促进高中历史教学取得更好的效果,推动学生综合素养的全面提升.

关键词

高中历史/德育渗透/策略/综合素养/人文素养

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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