新课程·中学2019，Issue(11) ：235.

运用"变式"实施初中数学复习——以全等三角形为例

孟春艳
新课程·中学2019，Issue(11) ：235.
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运用"变式"实施初中数学复习——以全等三角形为例

孟春艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市贾汪区青山泉中学,江苏 徐州
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摘要

知识复习是初中数学教学活动的重头戏,也是令广大数学教师头疼的问题.因为复习教学的实施既要考虑到知识的系统性,又要考虑到问题的拓展性,如此才能使学生在建立对所学深刻理解的基础上,获得学习能力的提升.基于复习教学的特点,在组织教学活动的时候,发挥"变式"的作用,实现知识的联系和问题的解决.以全等三角形此内容为例,就如何运用"变式"引导学生复习进行详细说明.

关键词

初中数学/全等三角形/复习教学/变式/实施对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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