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高中生物多样化教学策略实施分析

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多样化课堂与传统单一的讲授式课堂是相对的,是新的教育教学形式下高中课堂教学改革必须要达到的目标.多样化课堂内涵丰富,比如教学方式多样化、教学内容多样化、课内外活动多样化等.根据多年的教学经验,从高中生物多样化课堂教学策略实施的意义入手进行分析,提出了高中生物多样化教学策略的实施步骤.

陈振英

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江西省南昌市新建区第一中学,江西 南昌

高中生物 多样化教学 意义 实施步骤

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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