新课程·中学2019，Issue(12) ：42-43.

史料教学在初中历史课堂教学中的理性运用

姚爱华
新课程·中学2019，Issue(12) ：42-43.
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史料教学在初中历史课堂教学中的理性运用

姚爱华1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区第八中学,江苏 苏州
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摘要

历史学科的特点是其过去性,历史事件或历史人物都已不复存在,无法重现在人们面前.在历史教学中,学生没有办法直观地去观察和体会过去的历史,因此史料成为连接学生与历史的唯一媒介.作为历史学科核心素养的重要组成部分,新课程着重强调史料实证是核心素养得以达成的必要途径.在实际教学中,历史老师要能够运用史料丰富教学内容,增强历史教学趣味性,在史料实证的过程中帮助学生学习和掌握历史知识,有效培养其核心素养.

关键词

初中历史/史料教学/实施运用/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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