新课程·中学2019，Issue(12) ：58-59.

推敲策略在科普文语言品鉴中的运用——以《中国石拱桥》为例

王美凤 王彦才
新课程·中学2019，Issue(12) ：58-59.
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推敲策略在科普文语言品鉴中的运用——以《中国石拱桥》为例

王美凤 1王彦才1
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作者信息

  • 1. 浙江省江山市新塘边初中,浙江 衢州
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摘要

阅读需要策略支持,只有这样,学生才能成为"独立而成熟的阅读者".统编初中语文教材八年级上册第五单元、下册第二单元都涉及科普文的教学,八年级上名著导读有专门的板块:科普作品的阅读,作品是法布尔的《昆虫记》.科普文在阅读教学中举足轻重.科普文的阅读除了要关注内容,还需要关注说明语言.推敲策略就是一种实用有效的研究语言艺术的阅读策略.

关键词

科普文/推敲策略/说明语言

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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