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实验课中的"剑走偏锋"
实验课中的"剑走偏锋"
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中文摘要：
一堂有效的实验课需要巩固眼前的课堂教学内容,要激发起学生潜藏的兴趣,调动他们的积极性,培养学生的科学素养.要体现实验教学的实效性,使学生真正成为学习的主人.
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作者：
于必元
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作者单位：
浙江省浦江县实验中学,浙江 浦江
关键词：
实验
设计
有效性
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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