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STEM教学理念下"生物对环境的适应和影响"教学设计
STEM教学理念下"生物对环境的适应和影响"教学设计
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中文摘要：
STEM教育理念整合初中生物教学,以"生物对环境的适应和影响"一节课为例,引导学生教学活动中,通过自主的活动构建,获取知识,从而达成学习目标.教师利用深度等级工具测量表对学生进行评价促进学生的能力发展.
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作者：
吴泳诗
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作者单位：
广东第二师范学院广州南站附属学校,广东 广州
关键词：
STEM
生物
适应与影响
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
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