新课程·中学2019，Issue(12) ：90.

微课程在初中英语课堂教学的设计策略分析

杜静
新课程·中学2019，Issue(12) ：90.
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微课程在初中英语课堂教学的设计策略分析

杜静1
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作者信息

  • 1. 武汉音乐学院附属中等音乐学校,湖北 武汉
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摘要

微课程教学手段的出现,很好地弥补了传统初中英语课堂教学在空间开放性、知识趣味性等方面的缺陷问题.首先从趣味性、主题性两个角度入手,分析了微课程在初中英语课堂教学中的设计特点;其后,分预习、教学、复习三个阶段,分别提出了微课程在初中英语课堂教学的可行设计策略.

关键词

微课程/多媒体资源/重点词汇

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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