"互联网+"时代高中数学教学困境与突破途径探索

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中文摘要："互联网+"时代的到来,标志着现代信息社会开始趋向成熟化,越来越多的人将信息技术应用到生活中,人们的衣食住行不再以实物为主要生产方式,支付宝、微信等移动平台出现,彻底将现代信息社会带入人们生活的各个方面.为此,在高中数学教学中,也有部分数学教师尝试将互联网带到课堂上,希望能运用"互联网+"优势,走出当前高中数学教学困境,弥补各区域师资差距,然而,即便如此,高中数学教师仍然面临许多主观与客观上的困难.因此,以"'互联网+'时代高中数学教学困境与突破途径探索"为题,探讨"互联网+"时代为高中数学课堂带来的变化,以及当前高中数学教师面临的主要困难,并结合高中实际数学教学情况,有针对性地融入互联网技术,从而有效促进学生的全面发展.

作者：

罗艺

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作者单位：

四川省广元市旺苍中学,四川广元

关键词：

"互联网+"时代高中数学教学教学困境突破途径

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量1