摘要
物理课程的教学,在初中阶段还处于基础的教学阶段,但其却是整个物理教学课程教学中非常重要的教学阶段.在物理课程内容中,除了一定量的理论知识学习外,物理实验也是物理课程结构中非常重要的组成部分.而且对于初中阶段的学生来说,其对物理实验的接触程度并不深,在具体的实验课程教学中必然需要教师的引导.可见,教师自身的实验理论知识水平和操作技能,是影响初中阶段学生物理实验课程教学效果的重要因素.首先分析了实验操作对初中物理教学的意义,然后对初中物理教师的实验操作能力进行分析,探讨了如何提高教师的实验技术水平.
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