新课程·中学2019，Issue(12) ：135.

巧用思维导图,优化英语词汇教学

王蒲弟
新课程·中学2019，Issue(12) ：135.
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巧用思维导图,优化英语词汇教学

王蒲弟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市甘谷县模范初级中学,甘肃 天水
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摘要

词汇是组成英语句子的基础单位,是学生英语阅读和写作的基础,只有掌握一定的词汇量,才能正确有效地理解课文内容并能灵活运用.因此,在初中英语教学中,教师要重视词汇教学,为学生的英语学习奠定坚实的基础.然而随着词汇量的不断增多,学生在词汇学习中会出现这样或那样的问题,如记忆混乱、记不住等.影响初中英语教学的进程.根据英语词汇教学的特点和学生的实际情况,认为将思维导图用在词汇教学中会收到事半功倍的教学效果.

关键词

初中英语/词汇教学/思维导图

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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