新课程·中学2019，Issue(12) ：138-139.

农村九年级政治课堂分层教学的实践研究

黄梅
新课程·中学2019，Issue(12) ：138-139.
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农村九年级政治课堂分层教学的实践研究

黄梅1
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作者信息

  • 1. 南宁市第四十五中学南校区,广西 南宁
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摘要

我国传统教学评估认为学习好的学生是好学生,而往往中低层学习水平的学生会受到一定的忽视.尤其是农村九年级学校中,学生的学习能力和水平存在很大的差异化,如何才能避免传统教学中的缺陷?从农村九年级政治课堂施行分层教学的优势、方法和教学过程中所要注意的问题出发,深入研究分层教学对农村九年级政治课堂的深刻影响,为分层教学的教学改革提供参考作用.

关键词

农村九年级政治/分层教学/实践研究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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