摘要
作为高中生物教学的关键环节,高三一轮复习同时也是提高高三学生成绩的重要阶段.在这一个阶段,教师予以一定的指导和点拨,对高三学生知识体系的形成以及良好学习习惯的养成都具有非常重要的意义."先学后教"作为一种常用的复习模式,将其应用于高三生物一轮复习中,可在一定程度上提高高三学生主动学习的积极性,而且能提高高三学生复习的有效性.针对高三生物一轮复习过程中所遇到的问题进行了较为全面的分析,并基于"先学后教"复习模式的有效性,为高三生物一轮复习提出了几点有效建议,旨在提高高三学生复习生物的有效性.
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