新课程·中学2019，Issue(12) ：182.

核心素养下高中英语读后续写能力的培养策略

申洋洋
新课程·中学2019，Issue(12) ：182.
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核心素养下高中英语读后续写能力的培养策略

申洋洋1
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作者信息

  • 1. 山东省胶州市第四中学,山东 胶州
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摘要

高中阶段是学生学习的重要阶段,同时也是学生语言表达能力和文化素养培养的重要阶段.核心素养下的读后续写是一种新型培养语言能力的良好方式,在英语学科中注重核心素养可以有效促进学生语言表达、学习能力、文化素养及思维品质等各方面的全面提升.在传统的英语教学中,教师往往对英语的知识点和语法比较注重,而忽视了英语本身的价值和意义.因此,在核心素养下读后续写能力的培养,教师应该更加注重.

关键词

读后续写/核心素养/高中英语

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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