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基于核心素养的初中道德与法治单元主题教学设计研究

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2016年9月《中国学生发展核心素养》的发布,在一定程度上改变了学校原有的教学模式,转变了各科教师的教学观念,也对课程设计有了更高的要求.以部编人教版九年级道德与法治教材为例,坚持新课程理念,以核心素养为导向,以单元主题教学为模式,探究道德与法治教学的新策略,引导学生树立正确的人生观和价值观,形成良好的学习意识,全面提高综合素质.

张娜、李军

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陕西师范大学平凉实验中学,甘肃 平凉

核心素养 道德与法治 单元主题教学

平凉市教育科学专项课题

[2019]PLT10

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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