基于核心素养下初中数学分层走位教学实施策略

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中文摘要：初中是学生学习的重要时期,也是素质教育的关键阶段,学生很多优秀的品质都是在这一阶段建立起来的.数学是一门重要的基础学科,直接贯穿于人生学习的各个阶段.分层走位教学是当前初中教学过程中经常会用到的教学方式之一.通过基于核心素养下初中数学分层走位教学实施策略的分析,了解当前初中分层走位教学开展的意义,制定初中数学分层走位教学实施的有效措施,从而使整个初中阶段的数学教学开展得更加合理,更好地服务于我国初中教育事业.

作者：

李红宁

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作者单位：

甘肃省合水县乐蟠初级中学,甘肃合水

关键词：

初中阶段分层走位意义教学策略实施措施

基金：

2018年度甘肃省"十三五"教育规划立项课题

项目编号：

GS [2018]GHB3227

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量1