新课程·中学2019，Issue(12) ：11.

农村初中数学课堂教学机智运用有效性研究

李明
新课程·中学2019，Issue(12) ：11.
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农村初中数学课堂教学机智运用有效性研究

李明1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗洪县归仁中学,江苏 宿迁
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摘要

在教学过程中,一份优秀的教学设计固然能够为课堂的顺利进行提供一定的保障,但是学生是能够独立思考的个体,课堂氛围、学生状态等因素都会影响原有教学计划的实行.当课堂受到类似因素的影响后,能否做出及时而正确的判断成为评定一名教师是否具备优秀教学技能的一个评定标准,也是学生能否在课堂上获得更高质量学习体验的决定因素.因此,将从教学机智的内涵、意义谈起,并结合教学实例来探讨农村初中数学课堂中教学机智的运用.

关键词

农村初中/初中数学教学/教学机智

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基金项目

2019年江苏省宿迁市中小学教学研究微型课题(SQWK2019-073)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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