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新课程背景下高中物理解题方法研究
新课程背景下高中物理解题方法研究
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中文摘要：
新课程背景下教师做好高中物理解题方法的讲解工作是十分有必要的,可以帮助学生实现物理学习思维的转变,顺利进入高中学习阶段.就新课程背景下高中物理解题方法进行了调查分析,探讨了学生学习思维转变缓慢的原因,并提出了几点有效的建议.
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作者：
贾志国
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县第五中学,甘肃 白银
关键词：
新课程
高中
物理学习
解题方法
策略分析
基金：
白银市教育科学2019年度"十三五"规划课题
项目编号：
BY [2019]G351号
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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