摘要
古代诗词鉴赏是高考语文考查的重点及难点,纵观近年来这一题型的"变与不变",仍有一定规律可循.一方面,在"变"的视阈下,古代诗词鉴赏试题分值提高、难度增加,反映出我国语文教育对传统文化精华的重视程度逐年提升.另一方面,在"不变"的视阈下,古代诗词鉴赏试题均以全篇(诗、词)为基础,考查内容密切围绕着"人、景、情、境"展开.具体答题中虽然不涉及过于艰涩的诗词鉴赏理论,但由于教师在高中语文古代文学教学过程中主要采用"解析法",缺乏相关理论指导,致使与实际考查要求存在一定的偏差.结合近五年来浙江省高考试题"古代诗词鉴赏"部分展开研究,通过分析试题特色、答题状况,进而提出合理的教学优化措施.
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