新课程·中学2019，Issue(12) ：24.

关于初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

王静
新课程·中学2019，Issue(12) ：24.
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关于初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

王静1
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作者信息

  • 1. 南京市觅秀街中学,江苏 南京
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摘要

历史是初中学生接触的一门新功课,由于缺乏基础,对于学生具有一定的挑战性,知识记忆点碎片化,这就对于老师提出了更高的要求.根据新课标的要求,课堂教学要充分体现学生的主体地位,教师要转变角色,主要发挥引导作用.因此,历史教师要保证课堂教学的效能,必须从学生学习的角度着手,设计教学环节,创新教学策略.

关键词

初中历史/课堂教学/低效化

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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