新课程·中学2019，Issue(12) ：40.

高中语文多元化教学模式实践策略探讨

史亚琴
新课程·中学2019，Issue(12) ：40.
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高中语文多元化教学模式实践策略探讨

史亚琴1
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作者信息

  • 1. 南京市高淳区湖滨高级中学,江苏 南京
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摘要

语文是三大基础学科之一,学生通过学习语文能培养自身的文学修养,丰富自身的精神内涵,对于学生的整个学习阶段甚至整个生活来讲,语文学习的意义和作用都是非常巨大的.语文承载着我国悠久的历史文化,传承着我国人民优良的思想,在高中阶段语文教师要重视实现高质量的语文教学,培养学生的文学素养,提升学生对于语言和文字的应用能力,在教学中实现多元化教学的方法,让学生在充满活力的课堂中学习,提升语文的学习效率,提升学习对于文学知识的兴趣和敏感度.

关键词

高中语文/多元化/教学实践

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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