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基于核心素养下初中历史课堂教学的优化探讨

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在初中历史课程教学实践中融入核心素养教学目标,显然是为了结合历史教学契机引导学生全面发展.立足初中历史教学要求,分析核心素养影响下的初中历史课程教学模式优化路径,旨在提升初中历史课程教学质量.

冀斌

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金湖吴运铎实验学校,江苏 金湖

核心素养 初中历史 课堂教学

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(12)
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