新课程·中学2019，Issue(12) ：67.

初中作文"以读促写"教学实践分析

董利娟
新课程·中学2019，Issue(12) ：67.
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初中作文"以读促写"教学实践分析

董利娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校,江苏 宿迁
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摘要

随着新课改的不断推进,在初中语文教学中要求学生除了学习理论基础知识外,还要提高语文实践能力.作文是初中语文教学中的重要组成部分,也是学生重要的语文实践教学内容.在传统教学模式的影响下,当前初中作文教学仍然存在诸多问题,教师应当采用灵活的教学方法提高学生的作文写作能力,从而保证学生能够在初中语文教学中获得全面发展.

关键词

初中语文作文/以读促写/教学实践

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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