新课程·中学2019，Issue(12) ：85.

浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用策略

朱杰
新课程·中学2019，Issue(12) ：85.
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浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用策略

朱杰1
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作者信息

  • 1. 文县第二中学,甘肃 陇南
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摘要

高中的数学知识难度较初中有了大幅度的提升,为了更好地应对这一转变,因素分类讨论思想十分必要,同时学生遇到的题目在不断变换,其不可能对所有的类型题都逐一记忆.在这种情况下,只有注重培养学生的分类讨论思想,让学生能够在遇到题目的时候自行分析,才能保证数学学习效果.

关键词

分类讨论/高中数学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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