新课程·中学2019，Issue(12) ：98.

基于学习共同体的高中音乐鉴赏课教学探究

张雪云
新课程·中学2019，Issue(12) ：98.
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基于学习共同体的高中音乐鉴赏课教学探究

张雪云1
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作者信息

  • 1. 陕西省宝鸡市陇县第二高级中学,陕西 宝鸡
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摘要

在高中音乐鉴赏课教学活动开展中应用学习共同体,不仅可以实现学生被动接受学习向自主合作探究学习的转变,还可以使学生在其主观能动性的发挥下,体验乐曲、感知乐曲,实现审美鉴赏能力的发展.基于学习共同体在美术鉴赏课中的应用价值,尝试从确立学习目标、成员管理等方面入手,引导学生合作鉴赏.

关键词

高中音乐/鉴赏课/学习共同体/教学对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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