新课程·中学2019，Issue(12) ：115.

例谈初中生物教学的导入和教学过程中的设计方式

杨红娟
新课程·中学2019，Issue(12) ：115.
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例谈初中生物教学的导入和教学过程中的设计方式

杨红娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市肃州区东苑学校,甘肃 酒泉
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摘要

导入是初中生物课堂教学设计的灵魂,在引人入胜的基础上,可以最大程度地激发学生的兴趣.同样的,一个好的教学过程的设计不仅可以有效地实现高效生物课堂的构建,更能使得整堂内容精彩纷呈,回味无穷.

关键词

生物/情景教学/导入/教学过程

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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