首页|"微课"蕴含"大课堂"——基于核心素养的中学化学微课设计与应用研究

"微课"蕴含"大课堂"——基于核心素养的中学化学微课设计与应用研究

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中学化学是对客观自然法则的总结,充足的趣味性与实用性奠定了其在核心素养培育中无可撼动的优势.以提升核心素养为根本目的就中学化学微课的设计和应用提出相关建议.

葛华丽

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江苏省扬州市经济技术开发区振兴花园学校,江苏 扬州

核心素养 中学化学 微课

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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