新课程·中学2019，Issue(12) ：147.

初中历史情境教学浅析

朱康妮
新课程·中学2019，Issue(12) ：147.
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初中历史情境教学浅析

朱康妮1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学,甘肃 庆阳
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摘要

历史是对过去人和事的学习、分析,时间跨越长,地域跨越广,给学生的学习带来一定的障碍.而将情境引进初中历史教学中,可以将历史知识直观化、形象化,为学生扫清学习障碍,降低学习难度.为此,历史教师应重视情境教学,通过创设趣味情境、问题情境、表演情境,激发学生的学习兴趣,培养思维能力,提高教学效率.就如何在初中历史教学中进行情境教学浅谈一点心得体会,以期提高初中历史的教学效率.

关键词

初中历史/情境教学/学习兴趣

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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