国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅析高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
浅析高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着经济和社会的发展,人们对于教育越来越重视.现代教育不同于传统的教育,更加注重多元化、多样化,运用多种形式的课堂教学方式来提高学生的学习兴趣,从而提高课堂效率.数学是一门较为抽象的学科,很多学生在学习的过程中存在一些困惑,在高中数学课堂中运用探究性的学习模式有利于发散学生的思维,锻炼他们的逻辑能力,从而提高数学成绩,提高课堂效率.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨金霞
展开 >
作者单位：
新疆阿勒泰富蕴县高级中学,新疆 富蕴
关键词：
高中数学
课堂
探究性学习
困惑
思考
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
2
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
