新课程·中学2019，Issue(12) ：159.

具体而微,小中见大——高中语文"微写作"教学策略摭谈

孙中奎
新课程·中学2019，Issue(12) ：159.
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具体而微,小中见大——高中语文"微写作"教学策略摭谈

孙中奎1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学附属中学,甘肃 兰州
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摘要

随着教育事业的不断发展,教育方法变得越来越新颖.在高中语文教学中,为提高学生的写作兴趣,教师会采用"微写作"的方式组织写作教学.现如今,开设"微写作"课堂是一种很常见的教学方法,教师采用这种方式可以扩展学生的想象,激起学生的写作兴趣,使学生的写作能力越来越强.因此,以高中语文"微写作"教学策略为题展开讨论.

关键词

高中语文/微写作/策略探究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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