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分析新课程背景下初中生物小组合作学习的构建对策
分析新课程背景下初中生物小组合作学习的构建对策
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中文摘要：
教育体制改革的深化对于初中生物教学提出更高的要求,这就要求教师应当创新传统的教学方式,其中,小组合作学习模式在初中生物教学中的应用,不仅能点燃学生的生物学习兴趣,而且能调动学生参与生物教学的积极性与主动性,从而实现构建起高效的生物教学课堂的目标,满足新课程改革的要求.首先分析了小组合作学习模式在初中生物教学课堂中的应用,以供参考与借鉴.
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作者：
卢婕
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作者单位：
南京市旭东中学,江苏 南京
关键词：
新课程
初中生物
小组合作学习
构建对策
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
1
参考文献量
1
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