新课程·中学2019，Issue(12) ：204.

从课堂教学的有效性谈初中历史教学设计

易波
新课程·中学2019，Issue(12) ：204.
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从课堂教学的有效性谈初中历史教学设计

易波1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市第八中学,江西 宜春
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摘要

随着素质教育的深化,对学生各科全面发展的要求也愈加严格,初中在学生的学习生涯中比较关键,起着承上启下的作用.初中历史的主要教学目标是树立学生正确的是非观,培养他们的爱国情怀,让学生对我国的发展史有正确的了解.但是受传统应试教育的影响,为保证升学率,对初中历史的教学关注度不够,忽视历史教学的设计,尤其是初三,从而导致历史教学的课堂教学有效性不高.探讨如何改善初中历史教学设计,提升课堂教学有效性,帮助学生培养正确的价值观,是初中历史老师教学设计的核心问题.

关键词

课堂教学/有效性/初中历史/教学设计/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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