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基于核心素养下的初中历史教学的有效性分析

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初中阶段,应对学生的核心素养进行强化培养,应该组织有趣的历史教学活动,进一步提升师生互动的有效性,然后整合课程资源,继续实施育人计划,使学生更好地突破自我,成为社会的栋梁之材.基于核心素养下初中历史的有效教学,教师为学生提供了最优质的教学服务,课堂焕发勃勃生机,教学效果令人满意.基于核心素养做了初中历史教学有效性的研究.

李飞

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金湖吴运铎实验学校,江苏 淮安

初中历史 课堂教学 核心素养 有效性分析

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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