新课程·中学2019，Issue(12) ：210.

以生活化教学模式提高高中物理教学的有效性

余春兰
新课程·中学2019，Issue(12) ：210.
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以生活化教学模式提高高中物理教学的有效性

余春兰1
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作者信息

  • 1. 成都市铁路中学校,四川 成都
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摘要

高中物理的知识,对于不少学生来说都存在学习上的障碍,学生对物理的相关知识感到排斥与陌生,也就导致了他们的物理学习效果不是很好.教师应在物理的教学过程中融入生活的元素,拉近学生与物理知识之间的距离.

关键词

高中物理/生活化教学/学生行为

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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