新课程·中学2019，Issue(12) ：216.

语文课前预习培养学生质疑问题能力的策略研究

孙丽娜
新课程·中学2019，Issue(12) ：216.
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语文课前预习培养学生质疑问题能力的策略研究

孙丽娜1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县高家店镇初级中学,吉林 长春
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摘要

"阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."通过培养学生在预习时独立思考、质疑问题的能力和习惯,让学生懂得"学贵有疑",提高学生的质疑积极性和主动性,教给学生质疑的方法,对学生质疑因势利导解疑,以此培养和提高学生分析问题、解决问题的能力.

关键词

课前预习/独立思考/质疑能力

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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