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核心素养视域下的初中美术有效学习评价研究
核心素养视域下的初中美术有效学习评价研究
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中文摘要：
在核心素养背景下,教师要结合初中美术教学特点对传统评价方法进行创新.在教育中就要从核心素养角度出发,以不同角度对学生进行有效评价,在尊重学生个体差异性的基础上设计出适合的评价方法,实现核心素养教育目标.
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作者：
王耀金
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作者单位：
江苏省沭阳县七雄初级中学,江苏 沭阳
关键词：
核心素养
初中美术
有效学习评价
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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