新课程·中学2019，Issue(12) ：258.

语文课堂安全感的缺失与重构

陈璐璞
新课程·中学2019，Issue(12) ：258.
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语文课堂安全感的缺失与重构

陈璐璞1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市百杏中学,江苏 启东
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摘要

当孩子在课堂上越来越不理会老师的提问时,不要把他们简单定义成"不爱学习",其实那是缺乏安全感的表现."老师的答案"不应该成为评判学生是否认真学习的标准,"孩子的思想"才更接近学习的本质.因此老师要学会倾听孩子的声音,尊重每一种思想,只有得到学生最本真的需求,才能让学习发生.

关键词

安全感倾听/学习本质/语文课堂

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
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