新课程导学2022，Issue(23) ：1-4.

四种版本高中地理教材课文系统比较与整合使用——以"乡村和城镇空间结构"为例

苟元敏 徐瑶
新课程导学2022，Issue(23) ：1-4.
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四种版本高中地理教材课文系统比较与整合使用——以"乡村和城镇空间结构"为例

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  • 1. 西华师范大学地理科学学院
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摘要

为帮助教师把握课标、了解不同教材特点,从而灵活处理教材,深入地了解且有效使用教材,本文结合2017年版高中地理新课程标准的要求,以2019年出版的高中地理教材必修第二册"乡村和城镇空间结构"内容为例,从课文所处章节、课文表述、教学内容架构、课文素材选取和课文主要概念等方面,分别对人民教育出版社、湖南教育出版社、山东教育出版社、中国地图出版社出版的四个版本的高中地理教科书的课文系统进行对比分析,并提出整合使用建议,以期实现教育功能最大化.

关键词

高中地理教材/课文教学/乡村与城镇

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出版年

2022
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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