新课程导学2022，Issue(24) ：35-37.

"双减"背景下初中语文阅读教学有效性策略探究

陈艳
新课程导学2022，Issue(24) ：35-37.
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"双减"背景下初中语文阅读教学有效性策略探究

陈艳1
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  • 1. 福建省古田县教师进修学校
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摘要

在"双减"背景下,语文教师要认真研究教学方式方法,努力打造高效高质的阅读教学课堂,做到"减压、减量、不减效",以实现减轻学生学业负担,提升学生语文核心素养的目标.本文针对"双减"背景下的初中语文课堂如何提高阅读教学有效性展开深入探究.

关键词

"双减"/初中语文/阅读教学

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出版年

2022
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
被引量2
参考文献量1
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