新课程导学2022，Issue(25) ：85-87.

提升思维品质,发展阅读素养——从能力到素养的初中英语阅读教学实践

曹智敏
新课程导学2022，Issue(25) ：85-87.
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提升思维品质,发展阅读素养——从能力到素养的初中英语阅读教学实践

曹智敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区育才中学
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摘要

语言是思维的外壳.在初中英语阅读教学中,教师要基于学生日益发展的抽象逻辑思维,引导学生从浅层阅读走向深度阅读,从知识能力走向阅读素养,有效培养学生的核心素养.在本文的教学探索中,我将聚焦思维品质,积极转化角色并指向学生的深度学习,从强化阅读指导、导向问题解决、凸显育人价值三个角度深入浅出,谈谈如何提升学生的思维品质,发展学生的阅读素养,助力阅读教学的"提质增效".

关键词

初中英语/阅读教学/核心素养

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出版年

2022
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
被引量3
参考文献量2
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