新课程导学2022，Issue(27) ：70-73.

数据驱动高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的策略探析

汤磊 吴胜钱
新课程导学2022，Issue(27) ：70-73.
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数据驱动高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的策略探析

汤磊 1吴胜钱1
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  • 1. 安徽省蚌埠第三中学
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摘要

新课程改革背景下,教学理念更加突出以学生为主体,实现智慧课堂、高效课堂."双减"政策教育背景下,提倡给学生"减负、增效、提质"."数据驱动"教育模式下,更重视对教学课堂的有效设计,教学设计从学生的实际特点出发,重视理论与实际相结合,提升学生的学习兴趣,更好地提升教学效果.基于此,本文浅析高中历史智慧课堂"减负、增效、提质"的层级要求,重点探讨数据驱动下高中历史智慧教学"减负、增效、提质"的有效策略.

关键词

数据驱动/高中历史/智慧教学/有效策略

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出版年

2022
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量2
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