新课程导学2023，Issue(3) ：83-86.

"双减"背景下以课外阅读为导向的小学语文核心素养分析

张天文
新课程导学2023，Issue(3) ：83-86.
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"双减"背景下以课外阅读为导向的小学语文核心素养分析

张天文1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区百色市乐业县同乐镇央林村小学
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摘要

"双减"背景下,教师需要积极引导学生参与课外阅读,这不但丰富学生课余生活、帮助学生减轻课业压力,而且培养学生的小学语文核心素养.本文阐述了课外阅读与小学语文核心素养的关系,从指导目标、课外阅读内容、核心素养渗透三个方面分析了以课外阅读为导向的小学语文核心素养培养问题.提出了基于语文核心素养制定课外阅读指导目标、仔细筛选课外阅读内容、全面细化课外阅读指导三项以课外阅读为导向的小学语文核心素养培养策略,以期为课外阅读指导与小学语文核心素养的培养提供参考.

关键词

"双减"政策/课外阅读/小学语文/核心素养

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出版年

2023
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
被引量1
参考文献量10
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