新课程导学2023，Issue(12) ：95-98.

高中语文"思辨性阅读与表达"单元任务群教学策略研究

吴丽淑
新课程导学2023，Issue(12) ：95-98.
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高中语文"思辨性阅读与表达"单元任务群教学策略研究

吴丽淑1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市第八中学
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摘要

在新课改和新高考背景下,学习任务群成了高中语文教学中的热点概念,它体现了课程改革的主流趋势和人才培养的核心要点.将"思辨性阅读与表达"单元任务群作为教学内容,既能创新语文教学的模式,也有助于培养高中生的批判思维、逻辑思维和创新思维.基于此,为全面展现单元学习任务群的价值和作用,文章围绕着"革故鼎新"等关键词,从课前调研、引进项目等多个角度,深度钻研基于高中语文"思辨性阅读与表达"单元任务群的教学策略,并从思辨性阅读和思辨性表达两个层面,分析主要教学内容,为完善学习任务群打下基础.

关键词

高中语文/思辨性/阅读与表达

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出版年

2023
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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