为创新思维导航——基于科学核心素养的项目化学习探究

李松叶¹

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作者信息

1. 江苏省睢宁县王集小学
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摘要

"思维导学"是组织课堂教学的核心理念.儿童科学素养的核心是思维在情境中灵活转换的能力,也就是儿童对情境的学习力和应变力.儿童思维能力的转换训练是有策略、有步骤的,过程是可以预见和指导的.项目化学习中问题解决策略和TRIZ矩阵策略能创设有效情境,利用驱动性问题任务,在建构核心概念过程中,引导学生在新情境中寻找自己想要的资源,建立知识间的联系,对新情境进行判断和问题解决.

关键词

科学核心素养/思维情境/项目化学习/TRIZ矩阵

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划一般课题乡村教师专项(JS/2021/ZX1005-05157)

出版年

2023

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

参考文献量3

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