新课程导学2023，Issue(30) ：39-42.

语篇连贯与衔接理论在"七选五"专项阅读教学中的运用

邵红
新课程导学2023，Issue(30) ：39-42.
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语篇连贯与衔接理论在"七选五"专项阅读教学中的运用

邵红1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市临江高级中学
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摘要

"七选五"阅读是英语学科高考新题型,侧重考查学生英语语言的逻辑思维能力.本文针对英语教学中存在的逻辑思维培养难度大,有效路径缺失等问题,依据语篇连贯与衔接理论,以"七选五"试题为例,探究在"七选五"阅读教学中培养学生观察、比较、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维的显性化教学策略,总结提升学生逻辑思维能力切实可行的实施路径.

关键词

"七选五"阅读/逻辑思维/语篇连贯/语篇衔接

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2020)(D/2020/02/90)

出版年

2023
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量2
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